1.- INTRODUCCIÓN:
Debido a las características del pueblo en que se inserta nuestro Centro de Educación Permanente y debido también al entorno inmediato en que vive su alumnado al tener o bien por vecinos, o bien por compañeros a gentes procedentes de otros países y de otras culturas he considerado desarrollar por trimestre al menos una Unidad Didáctica específica que ayude a entender la mayor cantidad posible de aspectos que inciden sobre la Inmigración y ayuden a comprender al Otro
La del tercer trimestre la he titulado “Todos Somos Vecinos” porque de alguna manera quiero transmitir que eso precisamente somos en este mundo cada vez más globalizado y en el que las actitudes y comportamientos de unos y otros se influyen mutuamente: tal como habitantes de una misma casa.
Esta Unidad Didáctica está directamente relacionada con la nº 8 desarrollada en el trimestre anterior y titulada “Todos Somos Mestizos” y también con la nº 4 del primer trimestre titulada “Libertad y Democracia”
Debido a las características del pueblo en que se inserta nuestro Centro de Educación Permanente y debido también al entorno inmediato en que vive su alumnado al tener o bien por vecinos, o bien por compañeros a gentes procedentes de otros países y de otras culturas he considerado desarrollar por trimestre al menos una Unidad Didáctica específica que ayude a entender la mayor cantidad posible de aspectos que inciden sobre la Inmigración y ayuden a comprender al Otro
La del tercer trimestre la he titulado “Todos Somos Vecinos” porque de alguna manera quiero transmitir que eso precisamente somos en este mundo cada vez más globalizado y en el que las actitudes y comportamientos de unos y otros se influyen mutuamente: tal como habitantes de una misma casa.
Esta Unidad Didáctica está directamente relacionada con la nº 8 desarrollada en el trimestre anterior y titulada “Todos Somos Mestizos” y también con la nº 4 del primer trimestre titulada “Libertad y Democracia”
